Cette journée de conférences est la première d'un
cycle que nous espérons, grâce à votre intérêt
et à votre participation, annualiser, sur des thèmes variés
répondant à vos attentes scientifiques et pédagogiques.
L'association s'informera régulièrement, en particulier
lors de son Assemblée générale - la prochaine aura
lieu le samedi 13 octobre à 14h30, au lycée Michel Montaigne,
des questions au programme des collèges et lycées que
vous souhaiteriez voir traitées.
Le thème retenu pour cette première manifestation est
celui de la frontière. Nous avons choisi une présentation
en emboîtement scolaire, des limites de l'Aquitaine aux frontières
planétaires de la Guerre froide, en passant par l'échelle
des frontières de l'Europe - question qui est particulièrement
d'actualité, puis de l'Etat-continent, en l'occurrence les Etats-Unis.
Nous avons pensé que cette approche pourrait satisfaire la diversité
de vos centres d'intérêt, ainsi que l'éventail des
curiosités de vos élèves. Notre ambition est d'être
utile à tous.
L'APHG tient à remercier le Rectorat de Bordeaux, l'Inspection
Pédagogique régionale de nos disciplines et le CRDP d'Aquitaine
pour l'aide qu'ils ont apportée à l'organisation de cette
manifestation, en approuvant ses perspectives scientifiques et pédagogiques,
et en contribuant à la diffusion de l'information.
Bonne et fructueuse journée de travail à tous !
Eric Bonhomme
SYNOPSIS
:
Jean-Paul
Jourdan, L'Aquitaine contingente
Les historiens et les géographes contemporains peinent à
déterminer les limites de l'Aquitaine. La géographie administrative
de ces trois derniers siècles permet-elle d'y voir plus clair
? De toute évidence, il n'existe pas à la fin de l'Ancien
Régime une Aquitaine administrative. Les limites des intendances
ont été modifiées à plusieurs reprises au
cours du XVIIIe siècle; les ressorts du gouvernement de Guyenne
et du parlement de Bordeaux vont bien au-delà de territoires
que le sens commun peut tenir pour "aquitains", tout en laissant
à leur marge le piémont pyrénéen. Le découpage
administratif de 1790 a éclaté en unités départementales.
Les nouveaux équilibres territoriaux ont été recherchés
autour de deux aires distinctes : la Guyenne et les pays gascons. Pour
des raisons d'efficacité administrative, l'on a tendu, dès
l'époque du Consulat, à regrouper ces départements
dans des circonscriptions plus vastes, selon des configurations diverses
et dont la cohérence, jusqu'à notre époque, a été
variable. Divers projets de découpage régional ont vu
parallèlement le jour. Les combinaisons départementales
envisagées peuvent être regroupées dans une typologie
simple. Son analyse montre que l'Aquitaine que nous connaissons aujourd'hui
n'a d'existence que contingente. La présentation de cartes accompagnera
cette conférence.
Christian
Pradeau, Frontières et géographie
Les références conceptuelles
De la géographie historique et politique du XIXe et du début
du XXe siècle à la géographie contemporaine, on
constate à la fois des permanences et des mutations de la prise
en compte des frontières : elles demeurent des limites significatives,
mais sont plus considérées de nos jours dans la géographie
contemporaine comme des types particuliers de discontinuité qui
affectent l'espace de manière différenciée, étant
à la fois coupures et sutures.
L'exemple européen
L'Europe représente de ce point de vue un exemple particulièrement
riche et complexe. Lieu de naissance de l'Etat-nation et de la frontière
linéaire, couturé par un réseau dense de frontières
de tous types, son évolution récente juxtapose tous les
cas de figure, de l'effacement à la multiplication, de la submersion
à la subversion de ces limites.
L'inscription pédagogique
Le thème se retrouve de manière explicite dans la première
partie du programme de Seconde et intervient aussi dans l'actuel programme
de Terminale. Le cas européen peut également servir pour
le programme de Première pour l'insertion de la France en tant
que territoire dans l'Europe et son espace, avec ses dimensions transfrontalières.
Pierre
Gervais, La Frontière dans l'histoire américaine
Le concept de frontière a un rôle central dans l'histoire
des Etats-Unis, moins cependant comme lieu physique dans lequel des
événements se sont effectivement déroulés,
même s'il y a bien eu une, et même des frontières,
que comme élément fondateur des discours politiques qui
ont dominé la scène publique depuis la fin du XVIIIe siècle
au moins. La présentation proposée envisagera la frontière
sous trois angles successifs :
La frontière "réelle", comme espace d'expansion
territorial construit aux dépens des tribus amérindiennes.
La frontière comme élément crucial du projet d'économie
politique de la mouvance agrarienne, et plus tard anticapitaliste, dominante
après Jefferson.
La frontière comme philosophie politique expansionniste, une
généralisation du discours agrarien en question qui se
développe à partir de 1830-1840 au point de structurer
la politique extérieure américaine jusqu'à nos
jours, ainsi qu'une multitude d'autres discours connexes.
Robert
Frank, Les frontières de la Guerre froide
Frontières, ordre et désordre international (depuis
1945)
Les frontières sont au coeur de la vie "internationale",
puisque précisément elles sont des lignes de clivage "entre
les nations", des lignes de séparation et de contacts entre
les Etats qui, pour la plupart, incarnent des nations. La question des
frontières et de leur délimitation a donc longtemps pesé
d'un poids considérable dans les relations entre les peuples.
Qu'en est-il depuis 1945 ? Le rétablissement de la paix après
la Seconde Guerre mondiale, la Guerre froide, la décolonisation,
la construction européenne, les conflits localisés - en
particulier ceux du Moyen-Orient -, la chute du mur de Berlin, l'implosion
des tours du World Trade Center ont-ils modifié la notion même
de "frontière" ? En quoi l'ordre - ou le désordre
- international, la paix ou la guerre, la sécurité ou
l'insécurité dépendent de cette problématique
d'espaces frontaliers, terrestres, maritimes ou aériens ? Les
réponses ne sont pas simples, car, comme souvent en histoire,
se mêlent le vieux et le neuf, les données traditionnelles
et les données nouvelles.
Alain
Puyau, La frontière comme élément clé des
programmes de collège
En privilégiant une démarche pédagogique qui vise
à expliquer l'évolution des sociétés et
des territoires en croisant les données de l'histoire et celles
de la géographie, et à utiliser comme outil primordial
la carte, les programmes du collège accordent une place privilégiée
à la frontière. En troisième plus particulièrement,
les Instructions officielles - guide de lecture et de réflexion
sur l'énoncé du programme à l'usage des enseignants
- proposent qu'elle figure comme une clé d'explication pour la
compréhension de la géographie politique du monde actuel.
Ainsi, qu'elle marque l'actualité par son effacement ou sa multiplication,
à l'heure où mondialisation et exarcerbation des nationalismes
vont de pair, la frontière est plus que jamais devenue un concept
majeur de nos disciplines au collège.
QUELQUES
LIENS
Les
instructions officielles
Mise en oeuvre des TPE à la rentrée 2001 (PDF, 250 Ko)
http://www.eduscol.education.fr
Brochure téléchargeable rédigée par la direction
de l'enseignement scolaire destinée à aider les enseignants
qui suivent des élèves dans les TPE. Le thème de
la frontière est décliné en une série de
mots clés. Pistes de travail et axes de réflexion.
Des
définitions utiles
Les TPE : la frontière - De quoi s'agit-il ?
http://www.philagora.net/tpe/frontiere.htm
Définition du sujet : la frontière
Des
idées de sujets
Accompagnement pédagogique de la réforme des lycées
- TPE : Des thèmes à la définition du sujet
Académie de Bordeaux, Groupe Pilotage académique
http://www.ac-bordeaux.fr/CATICE/lyc21s/themsuj.htm
Proposition d'arbres de sujets : la frontière
Exemples
de sujets - Première L : Thème : La frontière
http://tpe.edu.free.fr/sujets/sujets_1l/Frontiere.htm
Liste de sujets
Une
bibliographie très riche
Bibliographie sur les frontières
Stéphan Arias, Rectorat de Lille, 2000
http://www2.ac-lille.fr/heg/bibliographie%20frontiere.htm
Ne contient pas de référence au-delà de 1999
Deux autres
bibiographies
Serveur du rectorat
http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histgeo/index2.htm
CRDP d'Alsace
http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/lettres/Printemps/index.htm
Un
cours remarquable
La frontière : conférence de M.C. Doceul, professeur
de géographie en CPGE au lycée E. Herriot, Lyon
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/front01.html
Notes prises par Michèle Lagorce
